SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL.

MARTES 28 DE ABRIL 

Os explico un poco el trabajo de esta semana:

- Durante el martes y el miércoles vais a hacer la misma tarea. Por tanto no os preocupéis si no os da tiempo a realizarla durante un día.

- Os propongo la visualización de un video sobre el descubrimiento de América. 

1º Ve el video en español (2 VECES MÍNIMO). Anota la información más importante.  Pincha aquí:

https://www.youtube.com/watch?v=TD24cI-1bxw

2º Estudia la información que has obtenido del video. No dudes en parar el video cuentas veces necesites. Mañana harás un test con el mismo video pero en inglés, por lo que los conceptos los tienes que tener muy bien aprendidos.

MIÉRCOLES 29 DE ABRIL.

TEST ONLINE: se trata del mismo vídeo que estuviste trabajando ayer pero esta vez en inglés. Además, se han introducido una serie de preguntas que debes ir respondiendo para que el video avance. Si tienes algún error, vuelve a ver esa parte del video y responde correctamente a las preguntas. TE ACONSEJO  que primero repases la información del día anterior y luego hagas al menos dos veces el video. ÁNIMO.

El enlace lo podéis encontrar en google classroom a partir de las 9:00, Se llama: ED PUZZLE/ DISCOVERY OF AMERICA.

JUEVES 30 DE ABRIL.

1º Hoy estudiaremos a los Reyes Católicos.

2º Estudia la información que te doy. Durante la videollamada 

os explicaré un poco más sobre ellos. Ánimo.

THE CATHOLIC MONARCH

Isabel de Castilla was born in Madrigal de las Altas Torres, Ávila, in April 1451. Fernando de Aragón, was born in SOS (Zaragoza) in May 1452.

The Catholic Monarchs made a series of reforms to decrease the control of nobles and clergy. This kind of government is known as authority monarchy.

-       The monarchy took control of the army, economy and government.

-       Strong alliances with other European Countries. Marrying their children with the King of Portugal or England.

-       The Spanish Inquisition was established whose main aim was to persecute the false Cristian.

-       They conquer of Granada. So, they get the unification of Spain.

LOS REYES CATÓLICOS

Isabel de Castilla nació en Madrigal de las Altas Torres, Ávila, en abril de 1451. Fernando de Aragón, nació en SOS (Zaragoza) en mayo de 1452.


Los Reyes Católicos hicieron una serie de reformas para disminuir el control de los nobles y el clero. Este tipo de gobierno se conoce como monarquía absoluta.

- La monarquía tomó el control del ejército, la economía y el gobierno.

- Alianzas fuertes con otros países europeos. Casar a sus hijas con el rey de Portugal o Inglaterra.

- Se estableció la Inquisición española cuyo objetivo principal era perseguir al falso Cristiano.

- La Conquista de Granada y por ello obtienen la unificación de España.

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL.

MARTES 21 Y MIÉRCOLES 22 DE ABRIL 

Terminar y presentar el padlet que se explicó el viernes pasado. Os dejo el enlace para que podáis modificarlo.

https://padlet.com/manolotallonmerida/uhtjm9wc7plf

IMPORTANTE:
- Dale al + para modificar el padlet e introducir tu información.
- Donde pone TÍTULO, pon tu nombre para que te pueda identificar.
- Donde pone ESCRIBE ALGO, explica lo que vas a subir... a qué corresponde...

!ÁNIMO!

JUEVES 23 DE ABRIL 

Comenzamos nuevo tema y lo haremos con uno sobre Historia. En él aprenderemos lo más importante que ocurrió durante la Edad Moderna en España. Espero que disfrutéis...

1º Lee el texto en inglés. Busca en internet las palabras que no sepas y anótalas en el cuarno.

2º Lee el texto en español.

3º Lee otra vez el texto en inglés, asegurándote que sabes el significado de cada una de las palabras. 

4º Repasa la información porque mañana harás dos actividades interactivas sobre este contenido.

AMERICA.

As everybody knows, the Modern Age started after the discovering of America. A new world was discovered by Cristobal Colón and new region, cultures, foods, tradition...were also discovered.

When the Spanish arrived in America, they found many tribes. The Spanish expeditions invaded their territories, imposing their language, culture, religion and customs.

The Mayas lived in central America, in a region that is today Mexico, Belice, Guatemala and Honduras. They were very advanced in sciences such as; astronomy, medicine and mathematics. The Aztecs lived in a region that is today known as central Mexico. They built temples in the shape of a pyramid. Most Aztecs were farmers. They cultivated corn, vanilla and tomatoes. The Incas lived in South America (Perú). Their capital city was Cuzco and their language Quechua.

Como todo el mundo sabe, la Edad Moderna comenzó después del descubrimiento de América. Un nuevo mundo fue descubierto por Cristóbal Colón y regiones, culturas, comidas, tradiciones fueron también descubiertas.

Cuando los españoles llegaron a América, encontraron muchas tribus. Las expediciones españolas invadieron sus territorios, imponiendo su idioma, cultura, religión y costumbres.

Los MAYAS vivían en América central, en una región que hoy es México, Belice, Guatemala y Honduras. Estaban muy avanzados en ciencias como; astronomía, medicina y matemáticas. Los AZTECAS vivían en una región que hoy se conoce como el centro de México. Construyeron templos en forma de pirámide. La mayoría de los aztecas eran granjeros. Cultivaron maíz, vainilla y tomates. Los INCAS vivían en América del Sur (Perú). Su ciudad capital era Cuzco y su idioma quechua.

ESTUDIA LA INFORMACIÓN PUESTO QUE MAÑANA TENDRÁS QUE REALIZAR UNA FICHA.

VIERNES 24 DE ABRIL 

Realiza las actividades todas las veces que quieras, hasta que domines el contenido.

https://es.liveworksheets.com/pj220654gk

SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL.

CONSECUENCIAS DE LAS ENERGÍAS NO RENOVABLES.

MARTES 14 Y MIÉRCOLES 15 DE ABRIL 

Buenos días a todos/as. Espero que hayáis comenzado la semana con mucha fuerza y que hayáis descansado lo suficiente durante la semana santa. 

Durante esta semana quiero que investiguéis sobre algunas CONSECUENCIAS/PROBLEMAS que tiene el uso de las energías no renovables. Concretamente vais a investigar sobre la LLUVIA ÁCIDA. ¿Qué es? ¿Cómo se genera? ¿Qué problemas causa en el medio ambiente y en las personas?.  Una vez hayáis investigado en profundidad y hayáis pasado el test podréis realizar la tarea final que se trata de la elaboración de un padlet entre todos/as.


¿ESTÁIS PREPARADOS?

Formación de la lluvia ácida

La lluvia ácida se forma cuando el vapor de agua en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo.

Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida.

Los contaminantes pueden recorrer grandes distancias, trasladándolos los vientos cientos o miles de kilómetros antes de precipitar en forma de rocío, lluvia, llovizna, granizo, nieve, niebla o neblina. Cuando la precipitación se produce, puede provocar importantes deterioros en el ambiente.

¿Qué consecuencias trae al medio ambiente?

Los efectos de la lluvia ácida son fácilmente visibles sobre los materiales de construcción, pues ésta corroe los metales y ataca a la piedra de edificios y monumentos. Sus efectos fuera de las ciudades son muy importantes, así:

§ Sobre las plantas superiores deteriora las hojas causando un daño que es irreversible, que se ve incrementado por la pérdida de nutrientes del suelo, también a causa de la lluvia ácida. Ejemplo: declive considerable de los bosques escandinavos, estadounidense, Apalaches, Selva Negra, etc.

§ En los lagos y aguas dulces provoca acidificación de las aguas, dañando gravemente a muchos seres acuáticos que no toleran el descenso de pH, provocando incluso la desaparición de ellos. También a los animales acuáticos provoca asfixia debido al aumento de CO2 disuelto en agua.

§ Provoca acidificación en los suelos, especialmente sobre los suelos pobres en calcio.

Efectos de la lluvia ácida sobre la salud del ser humano.

§  Problemas respiratorios.

§  Sequedad en la piel.

§  Algún problema por ingesta de agua.

Ve el siguiente video sobre la lluvia ácida para despejar las dudas.

https://youtu.be/jj_jDbVTBWQ

Una vez, hayas leído y comprendido toda la información y visto el video, te propongo que durante el día de hoy lo estudies y lo repases todo. Si es necesario, anota la información importante en el cuaderno, porque posteriormente realizarás un test.

JUEVES 16 DE ABRIL. 

Realiza el siguiente test. Solamente será visible de 9 de la mañana a 19:00 de la tarde. Prepárate bien... no tendrás dos oportunidades. Indica tu nombre al iniciar el test.

quizizz.com/join?gc=506228

VIERNES 17 DE ABRIL. 

EXPLICACIÓN: Durante la videollamada os explicaré cómo funciona Padlet.

Trabajo con padlet desde casa. 

https://padlet.com/manolotallonmerida/bkwfn11uhkmc

MARTES 21 DE ABRIL. 

TAREA: Deberás elaborar  un muro en PADLET. En él tendrás que "colgar" 2 fotos y un video en el que se vea el efecto de la lluvia ácida en seres vivos, ciudades, edificios, monumentos... La tarea la podrás realizar buscando tanto el video como las fotos en internet.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL. 

Entrega de la tarea sobre PADLET.